現在完了形の完了用法の導入を、ちびまるこちゃんの力を借りてやってみました。次のスライドを使用しました。
指導の手順
- 授業始めの生徒とのやり取りの中で、What’s your favorite Japanese manga?と質問します。
- 生徒の発言を聞きながら、One of my favorite Japanese manga is this one.と言い、スライドを示します。
- 登場人物の声マネをしながら、セリフの部分を日本語で読み上げます。
- Can you translate these into English? You will be a translator today!と伝えます。
- そして次のプリントを配布します。
- プリントの情報を活用しながら、ペアで翻訳させていきます。
- 生徒のつまづきにあわせて、スライドの時間軸を示し、過去形と現在完了形のイメージをつかませます。
- 完成したペアから教師のところへもってこさせ、添削します。
- 間違えている場合や、2人の答えが揃っていない場合は、もう一度やり直しさせます。
- 合格したら、ペアでBasic Dialogueに挑戦します。
まとめ
文法説明から入るのではなく、何となく使ってみることからスタートしてみました。実際にやってみる中で、already, just, yetなどのキーワードの扱い方を教えていきます。
現在完了形の導入、文法説明となると、つい時間をかけて教え込んでしまいます。その結果、毎回のようにドツボにハマってしまうので、これはこれでアリなのかもと思いました。
オンライン学習用に動画をつくってみました
コロナウイルス対策でなかなか授業ができない中で、本校はオンライン学習を試行中です。家庭学習でも未習ことを学ぶ機会になればと、文法導入＋文法説明の動画をつくってみました。ALTに協力してもらってスキットをつくりたかったのですが、勤務が難しいため、コンピューターのスピーチ機能で乗り切ることにしました。僕の友達のEddieの声は次のサイトのコンピューターの声です。
https://text-to-speech.imtranslator.net/speech.asp
作成した動画はyoutubeにアップしてオンライン学習課題として与えています。動画の内容面、生徒への効果については今後検証していく必要がありますが、しばらく挑戦していこうと思います。こんな動画になりました。（僕の顔はモザイク処理しています。）
ALTと一緒に導入バージョン
ALTとのTTが可能な場合は、次のような流れでTeacher's Talkから導入しました。
A: This is my favorite movie.
J: Oh, it's Star Wars.
A: Have you seen the new one yet?
J: No, I haven't seen it yet.
A: What's your favorite movie?
J: It's Harry Potter. Do you like it?
A: Yes, I do. But it's a little old. Do you know new Harry Potter movie series?
J: Is it Fantastic Beasts?
A: Yes! Have you seen it yet?
J: Yes, I have. I have already seen it.
このパターンがで導入と文法説明をしたあとに、上記のちびまる子ちゃんの流れに展開するのが、より自然な流れだと思います。
しかし、ALTの勤務が週に数回と限られているため、なかなか実現するためには、タイミングが合わないと難しい。いつもTTで授業ができればいいのに、ツライところです…。