English Classroom

中学3年間の英語の授業アイディア、英語教育についての考え・悩みを日々記録しています。

There is / There are 〜. の導入とパターンプラクティス

  There is / There are〜. の導入を行いました。前置詞の確認も含めて導入に盛り込みました。

There is / There are〜. 導入の流れ

使用したスライドは以下のものです。

  1. まずは前置詞のイメージをつかみます。テンポよく確認。
  2. その後は「猫」が次々とスライドに登場します。
  3. スライドにそって、There is / There are〜.を使って練習していきます。
  4. 猫が複数になったところで、There is two cats in the box.と生徒が発言する。
  5. その発言を拾って、There are two cats in the box. であると意識させる。
  6. そのままパターンプラクティスを継続します。
  7. 以下のプリントを配布し、文法説明をします。f:id:merasan:20181028064951j:image
  8. その後はBasic Dialogueを使ってペアでの暗唱・暗写に取り組みます。

 

まとめ

  パターンプラクティスでは、どんどん増えていく猫を見て、生徒が様々な反応をしていました。写真だけでも、生徒の興味を引くことができたので、単調なパターンプラクティスもスムーズに進めることができました。最後はだまし絵にしてみましたが、なかなか「2匹の猫」にたどり着くのに時間がかかりました。

  反省点としては、「特定のもの」についての意識づけが甘かったところです。次回はその部分も盛り込める工夫をしたいと思いました。→文法説明の際にその部分について触れました。(より暗示的かつ言語活動を通した導入アイディアについて、以下に追記しました。)

【追記】Small Talkからの導入

Interactive Teacher Talk

T: You live in Kasaoka city. Do you like it? Why? What is Kasaoka city famous for?

S: Many islands.

T: Yes, there are many islands in Kasaoka city. How many islands are there in Kasaoka city? Do you know it?

S: 31?

T: Yes, there are 31 islands. Can you tell me their names?

S: Shiraishi, Kitagi, Manabe...

T: Thank you. What is Manabe island famous for?

S: beautiful sea?

T: There is...?

S: There is a beautiful sea in Manabe island.

T: Anything else?

S: A park.

T: Yes, you can sea beautiful flowers there. There are some restaurants and hotels too. Do you know Manabe island is famous for cats?

S: I don't know.

T: There are many cats there. (写真などを見せる) If you go there, you can see many cats and take pictures of them. Now it’s your turn. Let’s talk about Kasaoka city in pairs.

 

S-S Interaction①

あえてターゲットとなる文法事項を説明せずに、やりとりをさせる。

Sharing(T-S Interaction)

Interactive Teacher TalkやT-S Interactionでの正しい英文を板書して整理し比較させる。もしくは、生徒の誤った英文を板書して、誤りを発見させるなどしながら、ターゲットとなる文法事項の用法に気づかせる。

S-S Intereaction②

ターゲットとなる文法事項を積極的に使用しながら、やりとりを発展させる。