不定詞、受け身形、関係代名詞の導入をしたあと、定着のためにしている活動はありますか？僕は「Word Quiz」を帯活動としてやっています。
「Word Quiz」とはどんな活動か？
この活動は、ずばり英語で行う連想ゲームのことです。例えば、「食べ物」「お米でできている」「形は三角」などのヒントを順番に与えていき、お題である「おにぎり」をパートナーが導くことができれば成功です。これを英語でやっていきます。ターゲットとなる言語材料を使わせたり、関連した質問をさせる練習に最適です。
「Word Quiz」の活動の流れ
- まずはジャンケンなどで、ヒントを出す役割か、連想して答える役割かを決める
- お互いに向き合う（ヒントを出す人は黒板やスクリーンを向き、連想して答える役割の人は、お題が見えないように後ろを向く）
- お題を提示する
- 3つヒントを出し続ける（解答者は答えが分かっても答えない！）
- 深掘り質問タイム（解答者は予想している答えが確定するような質問を！）
- Who am I? / What is it?と聞き、解答者が上手く答えられたら成功
「Word Quiz」の活動上の工夫と注意
黒板にお題を提出し、ヒントを出す担当の生徒だけは、お題が何かを確認できます。
お題を提示するのに、ランダムで表示したいときはこのソフトも便利です。
また、生徒に指示する活動の注意点は以下の通りです。
- 必ず英語で説明をする
- ジェスチャーは使用禁止
- 単語のみで説明するのではなく、文で説明をする
- お題が分かったとしても、すぐには答えない
- 小さめの声で活動する（周りが答えをわかってしまうから）
「Word Quiz」の活動形態
- 2人組（1人がヒントを考え、1人が連想して答える）
- 3人組（2人がヒントを考え、1人が連想して答える）
- 教師vsクラス全員（生徒がヒントを与え、教師が答える）
- Student teacher vsクラス全員（クラス全員でヒントを与え、Student teacherが答える / Student Teacherが考えたお題のヒントを与え、クラス全員で質問する）
「Word Quiz」を使える文法とプリント
英語でヒントを出せと言われたところで、はじめから上手に説明することできません。そこで文法ごとに、使える表現をリストアップしたプリントを配布します。特に、理解や習得に時間がかかる次の文法事項の練習に最適です。
- 接続詞
- 不定詞
- 受け身形
- 関係代名詞
- 後置修飾
僕は次のプリントを文法ごとに作成して配布し、ヒントを出す時に使わせています。
まとめ
生徒たちもこの活動は大好きのようです。中学1年生は単語レベルのワードクイズからスタートし、新たな文法項目を学習するにつれて、段階的にレベルアップしていくことが可能な活動です。授業の活気にもつながるので、ウォームアップにも最適です。
